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关于进一步加强和规范家庭经济困难学生认定工作的通知
日期:2019-10-14 08:54:53  发布人:hnddcsf  浏览量:3

关于进一步加强和规范

家庭经济困难学生认定工作的通知

 

各系:

根据《教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》(教财厅〔20166号)、《湖南省教育厅转发教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》(湘教通〔2017216号)文件精神,为进一步加强和规范澳门十大网投平台家庭经济困难学生认定工作,现将有关要求通知如下。

一、进一步提高思想认识

精准认定家庭经济困难学生是做好学生资助工作的重要前提,是决定资助政策落实效果的基础性工作。各系部要充分认识家庭经济困难学生认定工作的重要性,认定家庭经济困难学生应依据其家庭经济状况,不能加入其他非经济因素。要正确认识国家助学金、国家助学贷款等解困型资助项目对家庭经济困难学生“保基本、兜底线”的功能定位,坚决杜绝将“助学金”变成“奖学金”或用“助学金”代替“奖学金”的行为。

二、进一步改进认定方式

(一)严格认定流程,合理确定认定标准。各系要坚持“保基本、兜底线、补短板”的原则,确保建档立卡家庭经济困难、低保家庭(含特困人员)和残疾学生按省定最高标准予以资助,其他家庭经济困难学生按省定标准和比例应助尽助。学生家庭经济情况证明材料,由乡镇、街道一级民政部门出具即可(本次认定范围:2015级、2016级、2017级全体学生)。

(二)健全工作机制,强化责任意识。各系领导和辅导员作为认定工作的主要责任主体,要理清岗位职责,建立问责机制。各系要建立健全两级资助认定工作机制,优化人员结构。由系党总支书记担任组长的系资助工作组,具体负责组织、审核本系的认定工作;由班级辅导员担任组长的班级认定评议小组负责民主评议工作,辅导员作为组长应参加并指导评议工作。不得将认定民主评议变成比困大会、投票大会。做好民主评议记录。民主评议记录是认定工作的重要依据,是资助档案的重要组成部分。民主评议记录应包含各评议小组成员对评议对象经济情况的评价、开展综合性的讨论和定论的内容,不得简单地以投票结果作为认定结果。

(三)精准分配资金名额,明确重点受助学生。分配资金和名额,不能搞简单的划比例、“一刀切”。要统筹考虑不同专业、不同年级、学生经济困难程度等因素。要把建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭遭遇自然灾害及突发事件等特殊情况的七类学生作为重点资助对象,按每生每年4000元国家助学金标准予以资助,同时优先享受新生入学资助、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、学费减免等。

(四)开展调查研究,保护受助学生尊严。各系采用个别访谈、大数据分析等方式,深入、直观地了解学生家庭经济状况,及时发现那些困难但未受助、不困难却受助的学生,及时纠正认定结果存在的偏差。各系可结合学生社会实习实践活动,在每年寒暑假期间组织师生志愿者走村入户,对一定比例家庭经济困难学生进行家访,在宣传国家资助政策的同时,了解学生实际需求并根据相应的资助政策给予帮扶。公示家庭经济困难学生受助情况的内容,不能涉及学生个人及家庭的隐私;评定学生家庭经济状况时,不得让学生当众诉苦、互相比困;宣传学生励志典型时,涉及到受助学生的任何事项,都应征得学生本人同意;采用隐性方式,避免大张旗鼓地发放款式相同、规格统一的资助物品,把困难学生与非困难学生割裂区分开。做好认定评议小组成员的信息安全教育,严格限制学生详细信息的使用和接触权限范围,重要信息不能交由学生处理。

三、进一步加强政策宣传和教育引导

(一)提高政策的透明度。要有计划、有重点地做好学生资助政策宣传工作。提高资助政策及执行情况的透明度,主动接受师生和社会监督。要进一步做到“四公开”,所有资助项目公开,所有申请条件公开,所有评审过程公开,所有资助结果公开。

(二)引导学生积极受助。要通过讲解国家制定资助政策的目的,为保证资金投入所做出的努力等背景情况,让家庭经济困难学生明白,国家资助是实现教育公平、促进社会公平的一种制度安排和重要举措。要帮助家庭经济困难学生树立正确的荣辱观,正确面对眼前存在的困难,引导他们积极主动地利用国家资助完成学业。

(三)加强对学生的诚信教育。要教育引导学生如实反映家庭经济困难情况,既不应隐而不报,更不能夸大虚报。对申请资助时弄虚作假的学生,要以适当方式予以惩戒。

请各系根据通知要求,进一步加强和规范家庭经济困难学生认定工作,建立健全认定工作机制,尽快统计好七类家庭经济困难学生数据并收齐对应证明材料于925日下班之前报送学生处资助中心(以上数据将作为评助依据,要求真实,要求交电子文档和纸质文档,纸质文档必须有书记签字并盖系公章)。录入数据时间以教育厅通知为准。

 

湖南网络工程职业学院学生工作部(处)

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